本专科教育

2000年(nian)建校之初,学(xue)校就(jiu)明确了(le)(le)服务行业(ye)及区域经济发展的应用(yong)型办学(xue)定位。办学(xue)20年(nian)来,学(xue)校以“教育创(chuang)造学(xue)生(sheng)价值”为理念,紧密依托东软(ruan)的IT服务优势和大连高新(xin)区的产业(ye)优势,构建了(le)(le)产教融合、面(mian)向应用(yong)的办学(xue)体制(zhi),形成了(le)(le)校企合作、协同共赢(ying)的运行机制(zhi),创(chuang)造性地提出并(bing)在(zai)全校范围实(shi)施了(le)(le)TOPCARES一体化人才培(pei)养模式,实(shi)现了(le)(le)人才培(pei)养与产业(ye)需(xu)求(qiu)、企业(ye)需(xu)求(qiu)的互(hu)补(bu)对(dui)接(jie)……

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研究生教育

2006年9月(yue),研究生(sheng)部首(shou)次开启(qi)了与东(dong)北(bei)大(da)学(xue)(xue)软件学(xue)(xue)院(yuan)合(he)作培养(yang)软件工程专业学(xue)(xue)位工程硕士(MSE)研究生(sheng)。2012年5月(yue)又启(qi)动了与东(dong)北(bei)大(da)学(xue)(xue)工商管理(li)学(xue)(xue)院(yuan)合(he)作培养(yang)项目管理(li)专业学(xue)(xue)位工程硕士的(de)研究生(sheng)培养(yang)工作。通过选拔优良的(de)师(shi)资、设(she)置(zhi)规范而独特的(de)课(ke)程设(she)置(zhi)体系……

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专业介绍 学位授予 培养工作

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国际教育

学(xue)(xue)校坚持开放(fang)办学(xue)(xue)和(he)国(guo)(guo)(guo)(guo)际(ji)合(he)(he)作(zuo),目前已与(yu)澳(ao)大(da)(da)(da)利亚(ya)昆士兰大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、南澳(ao)大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、美国(guo)(guo)(guo)(guo)圣(sheng)何塞(sai)州立大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、蒙特克莱尔大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、英国(guo)(guo)(guo)(guo)拉夫堡大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、日本名古屋(wu)工业(ye)大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、韩国(guo)(guo)(guo)(guo)建国(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)(da)(da)学(xue)(xue)、俄罗斯交通(tong)大(da)(da)(da)学(xue)(xue)等100余所国(guo)(guo)(guo)(guo)外高校建立友好合(he)(he)作(zuo)关系,开展了出国(guo)(guo)(guo)(guo)长短期留学(xue)(xue)、国(guo)(guo)(guo)(guo)(境)外实(shi)习就业(ye)、长短期来华留学(xue)(xue)等多种合(he)(he)作(zuo)……

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教学资源

学(xue)(xue)校依(yi)托校企合作优势,跟踪行业(ye)技(ji)术前沿,已建(jian)设百余个(ge)专业(ye)教学(xue)(xue)实验(yan)室,涵(han)盖(gai)工学(xue)(xue)、管理学(xue)(xue)、艺术学(xue)(xue)、文学(xue)(xue)、医(yi)学(xue)(xue)各专业(ye)领域,尤(you)其是(shi)以智能(neng)机(ji)器(qi)人、虚拟现实、云计算与大数据、可穿戴技(ji)术、半导(dao)体工艺与集成电路测(ce)试、智能(neng)物(wu)流(liu)、移动应用开发、3D打印、医(yi)学(xue)(xue)机(ji)能(neng)学(xue)(xue)、医(yi)学(xue)(xue)形态学(xue)(xue)等为(wei)代表(biao)的(de)体现当前行业(ye)主流(liu)技(ji)术发展趋势的(de)专业(ye)实验(yan)室……

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师资队伍